A Zinder, les indicateurs de scolarisation et de performance sont les plus faibles du Niger. Les autorités nigériennes recensent également un manque d’enseignants et requiert un renforcement de leurs compétences.
Le DPIEZ (Dispositif Partenarial Innovant pour l’Education à Zinder) s’intéresse particulièrement à la transition entre la primaire et le collège, afin de retenir le plus possible les enfants à l’école.
Ce dispositif à pour objectifs de renforcer les pratiques pédagogiques des enseignants par l’usage du numérique, d’appuyer la remédiation pédagogique à destination des élèves par l’usage du numérique et dynamiser un écosystème francophone fédérant des acteurs institutionnels, éducatifs et culturels.
Sur deux ans, de juin 2022 à mai 2024, sept établissements scolaires vont bénéficier et tester le dispositif dans une démarche de familiarisation aux outils numériques et aux nouvelles pratiques pédagogiques.
Ainsi trois écoles primaires, un collège, un internat pour les élèves de collège et un internat 1er et 2nd degrés avec un centre de formation professionnelle disposeront d’ordinateurs pour les enseignants afin de créer des modules et de tablettes pour les élèves afin de suivre et utiliser ces modules. Dans le cadre des internats, l’usage de la tablette servira essentiellement pour la remédiation des élèves, durant les répétitions (l’après-classe). Entre 2023 et 2024, tous les modules produits seront importés et disponibles sur la plateforme pays Toub@l Education (plateforme du dispositif Imaginecole pour le Niger).
Piloté par l’Ambassade de France au Niger, ce dispositif partenarial représentant un budget de 450 000€, regroupe différents acteurs et institutions comme La Direction Régionale de l’Education National (DREN), les Directions Départementales de Zinder, Mirriah et Takeita, l’Ecole Normale des instituteurs de Zinder (ENI), l’Inspection pédagogique régionale (IPR) et le Centre culturel Franco Nigérien de Zinder (CCFN). Mais aussi Centre Culturel Franco Nigérien de Zinder, Milliweb (EdTech française) ou encore Réseau Canopé (opérateur français de la formation continue des enseignants) dont les enseignants-formateurs accompagnent en présentiel et à distance une équipe d’une dizaine de formateurs (inspecteurs, conseillers pédagogiques et encadreurs de l’ENI) et d’enseignants locaux à la scénarisation et à la contextualisation des ressources pédagogiques via le numérique.